Plezier in lezen met begrip

Opbrengst

Je hebt inzicht in het proces van lezen met begrip. Je weet jouw eigen leerkrachtvaardigheden te ontwikkelen om leerlingen het lezen van rijke teksten en boeken te laten ervaren en ze te stimuleren goede lezers te worden. 

Over het programma

Inhoud bijeenkomst 1  

Het proces van lezen met begrip wordt vanuit inzichten uit de theorie verkend en aan de praktijk van het onderwijs verbonden. Met een screeningsinstrument kijk je naar jouw eigen onderwijspraktijk bij zowel voorlezen, rijke leeslessen als bij teksten en boeken gebruikt bij wereldoriëntatie. Er wordt verbinding gelegd met bestaande praktijken in de school en cursisten stellen persoonlijke doelen op om aan te werken.  

Inhoud bijeenkomst 2  

Je kijkt vanuit verschillende leesprofielen en vanuit de socioculturele context naar de lezers in jouw onderwijspraktijk en je weet vanuit de verworven inzichten welke ondersteuning wenselijk is. Door de aspecten van het ondersteunen van lezen met begrip te hanteren (tekstbespreking, woordenschat, tekststructuur, verschillende soorten teksten en boeken, de inzet van technologie etc.), ontdek je hoe dit mogelijk is in iedere les waar teksten aan bod komen.  

Inhoud bijeenkomst 3  

Je verkent verschillende aanpakken (waaronder Close reading en Focus op begrip) en stemt af welke aanpakken in jouw onderwijspraktijk wenselijk zijn. Daarnaast worden de didactische vaardigheden verbreed en wordt het repertoire waaruit gekozen kan worden uitgebreid. Ook het evalueren van het onderwijs van het lezen met begrip is een onderwerp in deze bijeenkomst. Welke vormen van evalueren worden al toegepast, welke vormen zouden (gezien de doelgroep) wenselijk zijn en wat wordt met de gegevens gedaan die verworven worden?  

Voor wie? 

Leerkrachten middenbouw en bovenbouw, intern begeleiders, leerspecialisten en remedial teachers. 

De prijs is inclusief administratie- en materiaalkosten.